Модуль 10

На модулі 10 ми: -познайомились з терміном "фасилітація",модуль виявився і складним і цікавим водночас; -працювали з останньою педрадою; -завершили опис вивчення теми і учнівських проектів; -підвели підсумки створення Портфоліо,розробили план реалізації проекту; -завантажили всі створені документи на Google.dox,оформили матеріали на Wiki-проекті.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені поглибии свої знання щодо використання на уроках диференціації навчання.Ознайомилась з різними стилями навчання. Переглянула різноманітні приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання учнів різного рівня навченості. У процесі роботи над цим модулем я побачила, що учні у процесі роботи можуть самі спрямовувати себе у навчанні, а також поглибила свої знання стосовно диференціації навчального процесу.

Модуль 8

Цей модуль дозволив порівняти системи оцінювання, удосконалити свою та створити систему оцінювання, яка відповідає сучасним вимогам.

Модуль 7.Виступ на педраду.

Вчителі повинні: -Розглянути з учнями шляхи самовдосконалення(інтерактивні заняття, навчання дітей як працювати з інформацією). -Ознайомити учнів з формою оцінюванння. -Переглядати зразки інших проектів. -Враховувати думку інших учасників команди (прописувати і проговорювати ролі в команді) - Навчити учнів аналізувати та обговорювати зроблене (проводити мозкову атаку, робота в малих підгрупах, щоб відслідковувати зроблене).

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені оцінити складність виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання. Я маю певний досвід такої організації роботи, однак і цього разу знайшла для себе корисну інформацію, адже повторення ніколи не буває зайвим. Виконання прикладу учнівської роботи не було складним для мене з точки зору технологій, тому вибрала для прикладу учнівський блог, адже в блога я працюю з учнями найменше.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:… • Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. • Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Опитування

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних питань, а саме: вони сприяють розвитку мислення та спонукають до дій, заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів, допомагають їм досліджувати фактичні дані. Сьогодні ми з колегою обговорили  тему мого проекту детальніше, з'явилися нові ідеї .

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме  визначення методів і інструментів оцінювання, ознайомлення з поняттями формуючого оцінювання планування інструменту оцінювання визначення навчальних потреб учнів та його використання.

Модуль 3

Під час роботи над модулем 3 ми проаналізували вимоги державного .освітнього  стандарту.Визначили навчальні цілі,що базуються на освітніх стандартах.В ході роботи познайомилися з етапами створення Портфоліо.Для учнівського проекту сформулювали дослідницькі завдання,розглянули навички мислення вищого рівня.Також проаналізували ключові,тематичні та змістові запитання.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені зрозуміти переваги використання методу проектів у навчальній діяльності учнів.Завдяки цьому модулю я навчилась визначати цілі, завдання проекту, створювати публікації.  
Мені потрібно вдосконалити ресурсам.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме допоміг мені  ознайомитися із сайтом освітніх програм Intel, вікі-сайтом, дізналася про те, як створювати власний блог.
Мені ще потрібно звернути увагу  на шляхи ефективного пошуку та оцінювання інтернет- ресурсів для проведення доліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси.